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資料內容
ChatGPT 如何幫助或傷害殘疾學生
  • 作者：Beth McMurtrie; Eileen Tsai
  • 出版日期：2023/06
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1690445599089.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
人工智能與大學寫作的未来
  • 作者：Beth McMurtrie; Eileen Tsai
  • 出版日期：2023/01
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1677129165562.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
天生好教師的有害性迷思—雖有幾十年的證據，好的教學仍然被認為是藝術而不是科學，這對教職員工和學生都造成了傷害（三）
  • 作者：Beth McMurtrie；翁而真
  • 出版日期：2021/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1643285250615.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
天生好教師的有害性迷思—雖有幾十年的證據，好的教學仍然被認為是藝術而不是科學，這對教職員工和學生都造成了傷害（二）
  • 作者：Beth McMurtrie；翁而真
  • 出版日期：2021/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1643285248522.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
天生好教師的有害性迷思—雖有幾十年的證據，好的教學仍然被認為是藝術而不是科學，這對教職員工和學生都造成了傷害（一）
  • 作者：Beth McMurtrie；翁而真
  • 出版日期：2021/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1643285246754.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
天生好教師的有害性迷思—雖有幾十年的證據，好的教學仍然被認為是藝術而不是科學，這對教職員工和學生都造成了傷害（四）
  • 作者：Beth McMurtrie；翁而真
  • 出版日期：2021/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1643285252225.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
打擊假消息的入門課（上）
  • 作者：Beth McMurtrie；林怡婷
  • 出版日期：2021/01
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1614834752799.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
打擊假消息的入門課（下）
  • 作者：Beth McMurtrie；林怡婷
  • 出版日期：2021/01
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1614834754049.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
美國新冠肺炎繼續延燒，教授們筋疲力竭
  • 作者：Beth McMurtrie；Alison Lang
  • 出版日期：2020/11
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1608111909974.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
促進反種族主義的教學方式
  • 作者：Beth McMurtrie；Pei-Jung Li（翻譯）
  • 出版日期：2020/07
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1597990892773.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
如何實踐「創傷知情」教學？
  • 作者：Beth McMurtrie；Pei-Jung Li（翻譯）
  • 出版日期：2020/06
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1595484032455.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
隨著新型冠狀病毒蔓延，緊急為線上教學做準備
  • 作者：Beth McMurtrie ；Yung-Tsen Chen
  • 出版日期：2020/03
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1586932410108.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
幫助第一代學生有效學習
  • 作者：Beth McMurtrie; Yung-Tsen Chen
  • 出版日期：2019/07
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1569547106402.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
想更了解你的學生？試著當個學生吧
  • 作者：Beth McMurtrie; Yung-Tsen Chen
  • 出版日期：2019/06
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1565165120443.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
數學課如何激發學生參與社區活動
  • 作者：Beth McMurtrie; Yung-Tsen Chen
  • 出版日期：2019/05
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1559721115147.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
維持教學訓練的方法
  • 作者：Beth Mcmurtrie; Amber Lin
  • 出版日期：2018/09
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1542172359363.pdf
  • 資料類型： 教育訊息

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